對于未來，有無數(shù)的可能。我們無法預(yù)知未來5年我們的生活將會(huì)如何翻天覆地。就像5年前我們無法想像，街邊賣煎餅的大媽可以使用二維碼支付。但是，隨著科技的飛速發(fā)展和時(shí)代不斷更迭，我們卻可以感知，未來的社會(huì)的人才競爭定是大腦的競爭。智能機(jī)器時(shí)代已然來臨，未來不需要廉價(jià)的苦力勞動(dòng)，當(dāng)然也不需要機(jī)械的勤奮。優(yōu)勝略汰！誰能擁有超強(qiáng)的大腦，誰將會(huì)在智能時(shí)代脫穎而出，從而主宰自己的命運(yùn)。

全腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方位開發(fā)大腦潛能。是指根據(jù)全腦開發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來，用特別的教材和教具及教學(xué)體系對兒童、學(xué)生五感、六超能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦，學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。塑造每個(gè)人特別是兒童的完整性，促進(jìn)每個(gè)人認(rèn)識、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展。

大量事實(shí)證明，記憶分兩種，普通人常用的一種上左腦記憶；另一種是右腦記憶．右腦記憶是圖象性的，它能把看過的東西象照相一樣如實(shí)記錄下來，等下次想起來時(shí)，腦海中出現(xiàn)的是原來事物的影象．所以最偉大的天才科學(xué)家愛因斯坦就說過：我思考問題時(shí)，不是用語言進(jìn)行思考．這就使右腦的功能得到了發(fā)揮。

所以簡單的說：左腦教育是傳授知識的教育，右腦教育是開啟天生潛能的教育；而后者更重要．

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