化學(xué)實(shí)驗(yàn)室局部通風(fēng)方式

東青華認(rèn)為不論是研究所化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是高校、中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在使用過(guò)程中或多或少都會(huì)產(chǎn)生有害氣體。如果不及時(shí)將其排出室外那將會(huì)影響到學(xué)生或者是使用人員的身體。那具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生什么危害跟實(shí)驗(yàn)工藝有很大的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)室中有多種排風(fēng)方式常用的是局部排風(fēng)，主要分為桌面排風(fēng)跟通風(fēng)柜排風(fēng)。桌面排風(fēng)顧名思義就是安裝萬(wàn)向罩、排風(fēng)罩于桌面上方。在做實(shí)驗(yàn)前將罩子打開(kāi)即可吸走有害氣體。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的有效策略

1、實(shí)驗(yàn)室管理制度化。

各項(xiàng)規(guī)章制度的建立健全是建設(shè)和管理好實(shí)驗(yàn)室工作的前提。通過(guò)《實(shí)驗(yàn)室管理制度》《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》等制度的建立，明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則；用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，讓學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，切實(shí)管好、用好實(shí)驗(yàn)室。譬如儀器借還制度、儀器使用制度、危險(xiǎn)藥品取用制度、賠償儀器登記冊(cè)、各類(lèi)儀器分類(lèi)卡等。

2、提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)水平。

要提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)水平和管理水平，要提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，切實(shí)履行自己的職責(zé)。其次，制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等。后，要有目標(biāo)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，同時(shí)組織他們到先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)交流、參觀取經(jīng)，使之比較系統(tǒng)地掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作中所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技術(shù)。

3、實(shí)行儀器藥品的科學(xué)管理。

化學(xué)儀器要分類(lèi)、專室存放，并且要將各種說(shuō)明書(shū)裝訂成冊(cè)妥善保管。其次，無(wú)論是使用還是儲(chǔ)藏的試劑都應(yīng)分類(lèi)存放，以便使用，補(bǔ)充。第三，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)給老師配的實(shí)驗(yàn)柜，供教師檢查和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)柜中應(yīng)備足教師常用儀器和藥品，教師自己保管，隨用隨取。不常用的儀器、藥品（特別是有毒害藥品）隨用、隨領(lǐng)、隨還。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，要求他們提前做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，能通曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能預(yù)估實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。鼓勵(lì)他們參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理的需求。