教育教學(xué)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)發(fā)

結(jié)題是課題研究的一項(xiàng)終結(jié)性的重要工作，它以完成課題研究任務(wù)為前提，沒(méi)有完成課題研究任務(wù)是不能結(jié)題的。對(duì)于現(xiàn)在要將現(xiàn)在教育課題結(jié)題的構(gòu)成、格式、撰寫(xiě)方式、基本流程等等這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題都要掌握了才可以使得課題能夠順利發(fā)表。下面是小編對(duì)現(xiàn)在教育課題結(jié)題構(gòu)成的介紹，希望對(duì)課題研究人員有所幫助。

⑴概況。概述本項(xiàng)課題研究的基本情況，包括課題級(jí)別，下達(dá)文號(hào)，課題提出背景，課題組的組成，主要研究步驟、方法，起止時(shí)間等。  

⑵方法。主要是概括做好本項(xiàng)研究的作法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，包括如何確定研究指導(dǎo)思想、研究策略、方法，如何爭(zhēng)取改善科研條件、解決研究中的困難和問(wèn)題，如何突破常規(guī)、創(chuàng)造性地完成研究任務(wù)，如何爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、專家、群眾的指導(dǎo)或支持，如何處理好課題組學(xué)習(xí)、研究與日常業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，如何推廣研究成果或階段性成果的應(yīng)用等。這一塊是總結(jié)報(bào)告的主體，要從本課題研究的實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)形成特色，決不能面面俱到，貪多求全。  

⑶結(jié)果。主要是列舉本項(xiàng)研究所取得的各種形式的理論成果、應(yīng)用成果，說(shuō)明成果或階段性成果的初步效應(yīng)，或?qū)Τ晒茝V應(yīng)用前景進(jìn)行預(yù)測(cè)和展望。  

⑷評(píng)價(jià)。對(duì)本項(xiàng)課題研究的方法與過(guò)程、成果的質(zhì)量與水平、成果的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值、存在的問(wèn)題和不足等作出客觀的評(píng)估，并對(duì)今后改進(jìn)科研、深化研究、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)、交流推廣等，提出意見(jiàn)和建議。  

當(dāng)然，在具體的結(jié)題過(guò)程中，也可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)結(jié)題報(bào)告采用概況、方法、結(jié)果三塊結(jié)構(gòu)，將課題評(píng)價(jià)從中分離出來(lái)，作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)題環(huán)節(jié)，進(jìn)行課題研究及成果的自我評(píng)價(jià)，形成專門的自我評(píng)價(jià)報(bào)告，以強(qiáng)化科研評(píng)價(jià)的功能。  

在課題結(jié)題中要注意的方面有很多，如：課題結(jié)題次啊聊對(duì)提交和審閱上的要求、課題結(jié)題是的時(shí)間要求、課題結(jié)題的要求規(guī)定等等事項(xiàng)，還有關(guān)于課題研究中的各個(gè)環(huán)節(jié)的要求問(wèn)題，你對(duì)時(shí)可以來(lái)咨詢?cè)诰€編輯人員的，他們會(huì)詳細(xì)的為你做介紹指導(dǎo)，小編在這里預(yù)祝你的課題早日研究成功!

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